<b>最新网址：</b>“对，对，对，夏村长说的很好，小子听命就是。”
赵平急忙应答。
心中却极为苦涩。
前世他就是被催婚的类型。
小时候家人担心他谈恋爱耽误了学业，所以一直警告他，好好上学，不能谈恋爱。
结果他就好好读书，整日都跟习题为伴。
成绩斐然。
不但考中了大学，还弄了一个本硕连读。
是名副其实的高才生。
然而呢？
临到毕业，年近三十了，仍旧单身。
再想找女朋友，就有点难度了。
虽然实习的医院有很多护士小姐姐，奈何人家不想再找一个医生，他自己也不愿意吃窝边草。
只能在父母的催促下不断相亲。
可相亲，哪能正好如意呢？
再怎么说他也算是一个硕士毕业生，找一个初中毕业的小姑娘，又没有多少共同话题。
找硕士生的话，又找不到。
所以穿越之前的那段时间，赵平不是在相亲，就是在相亲的路上，都是父母的逼迫。
没曾想，穿越之后，竟然沦落到催生的地步。
其实这也正常。
在大未王朝有一句古话，不孝有三，无后为大。
他身为赵家唯一的继承人，岂能没个繁衍子嗣的后代？
奈何柳梦茹不争气，文卉也不争气，就连木巧巧，也同样不争气。
折腾了那么久，肚子仍旧不显怀。
赵平也分析了其中的原因。
最大可能便是原主酗酒成性，导致不能人道，所以无法繁衍后代。
自己虽然保留了前世的十八厘米，可血脉仍旧是原主的，所以才迟迟不能生育。
这个事情还真急不来。
只能慢慢调理。
不过赵平相信，只要不间断的服用他精心配制的汤药，就一定能让柳梦茹他们怀上孩子。
所以直接就答应了下来。
刚好，他也能趁着这个机会好好研究一下冶铁炉子的温度调整，以及水泥，玻璃等等前世的产物。
“这样我就放心了。”
见赵平表态，夏季就捋着胡须，欣慰道：“即便是死，也能有脸面对你们赵家的先祖了。”
柳梦茹和文卉还有木巧巧一阵脸红。
但心中却打定了主意，一定要留住赵平。
最起码，在过年这段时间必须好好造，怎么也要怀上孩子。
否则，真的就愧对赵家的列祖列宗了。
而且她们还有另外一个想法。
眼下赵平仅有一个子嗣，那就是赵小小。
但却是一个女娃娃。
大未王朝继承衣钵讲究一个传男不传女，传长不传幼。
谁能第一个为赵平诞下男丁，便成顺理成章的继承赵平所打下来的江山也产业。
水涨船高，她们也能因此受到赵平特殊的优待。
成为大房也并非不可能。
这几个女子，心中也都憋了一把火，想要找赵平尽快给燃烧了。
赵平没管她们的想法，而是继续环视着周围，等待着下一个人的汇报。
接下来站起来的是李赫然。
这老头有帝师之名，直到现在，陛下陈玄仍旧为他保留着帝师的位置。
只要他愿意，随时都能入朝为官。
直接就能晋升为一品大员。
可惜李赫然对朝堂没有任何念想，只想老老实实待在东海郡教书育人。
若非赵平三番五次的相邀，恐怕李赫然都不会来西坪村。
然而，来了西坪村之后，这老头就喜欢上了这边的氛围，主动跟管永宁联合在一起改变西坪村的教育现状。
之前管永宁所说的教学分为三个学堂，便是李赫然的主意。
此时他站起来道：“先生，教学这块虽然发展的挺好，已经建立了三所不同性质的学堂，但我觉得仍旧不够。”
“咱们还需要再建造一所。”
“为何？”
赵平疑惑道。
按照他原本的想法，一所学堂就已经够了。
只要让两个村子的小孩都能接受到教育，不管最终能走到何种气度，起码基础打好了，未来就看他们自己的造化。
结果管永宁又搞出来一所“成人大学”，以及“培训班”。
一个是为了扫盲。
不管是普通的老百姓，还是赵平所招揽的将士们，都需要文化知识，才能更好的适应自己的岗位。
另外一个则是特殊训练。
培养专项性的技能人才。
就像前世的蓝翔。
开个挖掘机，颠勺，都能创办学堂。
这种针对性的培养，能让人更快的成长起来，也能更快的适应岗位。
为西坪村不断输入“高科技”人才。
赵平觉得管永宁的想法非常不错，甚至有点超前了。
结果现在李赫然竟然还要创办一所新的学堂，的的确确让赵平有些疑惑。
“因为学生们的接受能力不同，理解能力也不同。”
李赫然说：“比如我现在所教的那些学生，有些勉勉强强能写出自己的名字。”
“而有些人不但能熟练默写常用的千字篇章，还能自己写文章，甚至就连四则运算，也都能熟练的掌握。”
“所以我就打算再创办一所学堂，把这些聪明的人给单独挑选出来，重点培养。”
“以他们的学习能力，恐怕用不了多久，就能出师。”
“到那个时候，直接就能派遣到不同的岗位。”
“或教学，或当账房等等之类的，都能很好的应对。”
“若是跟着其他人一起学习，倒是有些影响其他学生的学习劲头，还有些耽误他们自己的学业。”
“先生，你觉得呢？”
额！
赵平被惊住了。
这是什么？
妥妥的重点班啊。
甚至是奥数班。
就像是前世的一部电影，少年班。
专门把一些智力超群之人收拢到一起，着重培养，让他们早日成才，为国家效力。
李赫然竟然也懂得这些。
由此可见，古人并非愚不可及，只不过是缺少了引导。
只要给一个大致的方向，他们能想到的东西比赵平这个穿越者想的还要全面。
赵平不得不佩服李赫然。
把这些学生区分开，一是能激发那些“慢班”学生的积极学习的兴致。
另外一方面，也能因材施教。
让那些表现优异的学生，早日成长到挑起重担的地步。
“允了。”
赵平不假思索，直接就答应下来。
“还有别的事情吗？”
赵平又问。
“还有一个问题。”
李赫然说：“我教的这些班级当中，有一个特别出色的学生，我想为先生推荐一二。”
“谁？”
赵平来了兴趣，“哪里出色的？”
“钱多宝。”
李赫然说：“他是钱家旁系的子嗣，在算筹这一块有着出乎常人的理解能力。”
“只教了这么一段时间，你编纂了那本教材，已经被他全部学完了。”
“先生能把他安排在钱六身边，当钱六的副手吗？”