（地球村部聊天室记事viii）
242.沿着“阶梯”而上
丹方：快要登顶了吧？
瑾瑜：再爬十多个台阶，即可登高望远啦。你的身体还行吧？
丹方：还没老到那种程度，这点高度不算什么。
瑾瑜：回头看一看那湖水。
丹方：烟波浩渺，心旷神怡。欸，你数学学的咋样？
瑾瑜：来此地登山，问这干什么？
丹方：这不是闲来无事，想到啥就问啥呗。数学还记得多少呀？
瑾瑜：自从考上大学，不再学习数学，时隔数十年后，早已成了陌路，忘得一干二净。
丹方：我的英语也是。工作上用不着，也忘的差不多，就只知道几个，简单的用语了。
瑾瑜：遗忘是常态，没啥好感叹。你问这个问题，到底想说啥呀？
丹方：“书籍是人类的进步阶梯。”说的太贴切啦。虽然许多知识已经被遗忘，也有许多知识已经用不上，但是回想当年高考，要是没有它们（你的数学，我的英语）作为“阶梯”，也就进不了大学门呀。
瑾瑜：我们就是“踩着许许多多的阶梯”，一步一步走向未来的。
丹方：虽说曾经学过的学科已经忘记的差不多，但是有一种东西早已内化到我们内心深处，时不时地体现在我们平时的言谈举止中。
瑾瑜：是什么东西呢？
丹方：不外乎两个方面。一是丰富了我们的内涵，二是影响着我们的思考。
瑾瑜：前者我深信不疑，后者又指的是啥？
丹方：其实，所有学科传授知识各异，但有一个共性存在其中。
瑾瑜：看来丹方兄有什么重大发现。
丹方：哪里是发现，只是点浅见。
瑾瑜：愿闻其详。
丹方：共性就在于，所有的学科，除了解题技巧，更重要的在于，通过题型演练，培养各种技能，与此同时，少不了观察与思考，推理与判断，概括与归纳，想象与创新，等各种思维能力的训练，这些才是学习的精髓。知识可以遗忘，但是这些能力，可以相伴终生，影响着我们的工作与生活。
瑾瑜：确实是重大发现。可否举个例子？
丹方：先在山顶坐会吧。
瑾瑜：这里有块大石头，坐在上面歇一会。
丹方：我来问你个问题，请你如实回答我。欲望和能力是什么关系？
瑾瑜：不是成反比，就是成正比。
丹方：到底是正比还是反比？
瑾瑜：正比也许有，反比会更大。
丹方：数学的解题方法与技巧，你也许是早已经忘记了。但是，我说的是但是喔，这种原理已经内化进我们的思维里。欲望与能力成正比也许存在。欲望与能力成反比，可能性的比重更大。这就是一些人痛苦的根源之所在。非分的欲望太大，实际的能力太小。“心比天高，命比纸薄。”你说能不痛苦吗？
瑾瑜：你这种数学原理何止是内化啦，简直是已经上升到哲学高度了。
丹方：我也不谦虚，也许有点吧。若想人生少痛苦，权衡欲望和能力。有多少面粉做多大的粑。就像我们站在山脚，目力所见毕竟有限。
瑾瑜：无限风光在险峰。
丹方：你眺望远方，比起山脚下，是否更震撼？能力欲望相匹配，人生就不会太累。
瑾瑜：你说有没有这样一种可能：能力很大，欲望很小？
丹方：大千世界，无奇不有。此种人不是神仙，就是圣人或哲人，如老子、苏格拉底。
瑾瑜：听君一席话，我豁然开朗。
丹方：今天不是来谈哲学的，还是尽情欣赏美景吧。
瑾瑜：认真学一点，好处大无边。
丹方：一览众山小，不学好不了。静下心思考，一切皆明了。读书没有无用的。只要认真学，都会有收获。
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